恩施教育讯（通讯员姚海彬、鲍春喜 ）10月17日，建始县教育局与洪山区教育局组织开展“手拉手”教研培训活动。培训开班仪式在建始县实验中学启动。
据悉，本次培训时间为10月17日至10月19 日，787名老师将参与本次培训。培训以展示课、说课互动、专家点评讲座等多种方式开展，主要聚焦新课标新课改新课堂，对接新中考改革，旨在助力民族地区乡村全面振兴和全面提升我县中小学教师专业素养和水平。
近年来，建始县教育局着眼服务教育高质量发展，推进教育现代化，深入实施教师队伍素质跃升专项行动，创新开展了一系列强师、惠师、尊师行动，为教师队伍高质量发展搭建快车道，有力推动了教师队伍发展。
筑牢师德“防火墙”，强化师德师风建设。建始县始终将师德师风教育贯穿教师培养的各个环节。强化理论武装，引导全县教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实中小学党组织领导下的校长负责制，深化领导体制改革，选优配强中小学校领导班子。持续开展中小学校校长、教师思政课赛课活动，进一步提高教师的政治站位。突出正面引领，抓好师德先进选树宣传，在第39个教师节来临之际，县委、县政府对125名优秀教师予以通报表扬，县教育局与县融媒体中心联合开设“教育风景线”专栏，宣传最美教师、优秀教育工作者等先进典型12名。加大警示力度，召开建始县教育系统师德师风建设工作推进会、教育系统纪律作风整顿会，定期分析和研判师德师风形势，通报违反师德师风典型案例，加大曝光惩处力度，以案促改强化警示教育，对教师失德违纪行为“零容忍”。
搭建成长“立交桥”，提升教师专业能力。建始县注重教师培养“造血”功能，持续深化教师队伍建设改革，激发教师队伍内生动力。“一校一案”，整体提升教师教学能力。为满足不同学校需求，采取需求“清单”、课程“菜单”、培训“订单”的“三单组合”方式，实现教师培训供需的精准对接，让学校按需选择、自主组合，教研团队全程伴随辅导，真讲真做，带动学校教师能力全面提升。运用“三类资源”，保障教师培训精准实施。一是抓实教研资源。建立教研员定点联系学校制度，以“教研小分队”的形式让“教研下乡”，对各学校教师的展示课堂进行针对性指导，让教师在交流、探讨、反思、实践中提升自己的教育教学水平。二是用活送教帮扶资源。2023年以来，建始县积极争取杭州滨江区、武汉洪山区、华中农业大学等对口帮扶单位的支持，针对薄弱学科、心理健康教育等培训中小学教师3262人，发挥优质教育资源的辐射作用，为乡村教育振兴提供可持续动力。三是开发信息化教学资源。为加快教育数字化转型，建始县全面引入教育领域重点企业，与浙江海亮教育管理集团、希沃公司长期合作，启动“基础教育强师计划”，积极破解教育质量高质量发展“卡脖子”难题。2023年4月，建始县与学科网签订战略合作协议，学科网为建始县93所中小学校3000多名教师开通了价值600余万元的网校通、e卷通、AI研修产品2年免费权限，并进行产品使用线上培训，方便教师使用，及时有效缓解了区域教育资源不足问题。截至目前，建始教师利用学科网资源组卷下载次数近10万次，涉及组卷试题量超过10万道，下载课件及教案近30万次。
提升待遇“压舱石”，激发教师干事热情。全面落实保障我县义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平，并持续巩固“不低于”成果，教师工资待遇整体上得到了较好的保障。持续实施乡村教师生活补助政策，落实乡镇义务教育学校教师每人每月补助300元，村小教师每人每月补助400元，教学点教师每人每月补助600元，激发农村一线教师在条件艰苦学校全身心地投入教育教学，提高农村教育教学水平。加大职称评聘向乡村教师倾斜力度。提高小学乡村教师岗位设置比例，降低农村教师评审条件，缓解乡村教师职称评聘难的问题。以“县管校聘”管理改革为抓手，坚持以德才兼备、人尽其才、人岗相适为用人标准，建立健全“全员竞岗、全员聘用、因事设岗、能上能下、能进能出”的用人机制，通过科学设岗、按岗聘用、岗变薪变、动态管理，以岗定薪、以责定酬、优劳优酬的激励机制，全方位优化全县教师资源配置，激发队伍活力。
下一步，建始县将深入贯彻落实党的二十大精神，广泛凝聚教育合力，多维发力，为推进建始教育事业跨越式高质量发展，全面推进乡村振兴，贡献建始教育的智慧和力量。