教育督导是教育管理的重要组成部分。深化教育督导改革，是实施依法治教的重要举措，是转变政府教育管理职能的突破口，是保障教育改革发展的重要手段。近3年来，鹤峰县教育督导在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量等方面发挥了重要作用，为全县教育高质量发展保驾护航。
2018年2月，鹤峰县印发《鹤峰县深化教育督导改革转变教育管理方式实施方案》，成立了教育督导委员会，聘任讲政治、敢担当、懂教育的9名专职督学和19名兼职督学，分成督政、督学、评估监测3个小组开展工作。
“按照具有较高的师德修养、较为丰富的学校管理经验、较强的教育业务能力等标准，采用督导部门遴选、备选对象自愿的双向选择方式，组成了督学队伍。”鹤峰县教育督导室主任覃文全表示。
从划分责任区挂牌督导的那天开始，例会、培训便成为督导组日常工作。为了提升督学的整体素质，鹤峰县教育督导室定期召开责任督学例会和开展培训，组织督学队伍学习全国、省、州、县教育大会精神。2018年以来至目前，该县先后组织专职督学前往宜昌、南漳、杭州参观学习，促进督导工作向科学化、规范化、专业化方向发展。
“成为专职督学后，我最大的感触就是要学习学习再学习，才能让我们的督学队伍专业化、规范化。”责任督学伍金辉说。
根据全县教育阶段性重点工作和群众反映强烈的热点、难点、堵点问题，该县教育督导室有针对性地安排专项督导，解决学校推动某项工作时认识不足、力度不够、落实不力等问题。
在2021年春季开学工作专项督导中，该县在各级各类学校共督导出100多个问题，经过当面反馈意见，现场交办问题，建立问题整改清单等方式，使得问题全部整改到位。
鹤峰县在教育督导改革的探索与实践中，全体责任督学带着一份责任、一份教育情怀，实现了从教育管理岗位到责任督学的华丽蜕变。
目前，鹤峰县教育督导工作积累了一些经验，以教育部印发的涵盖义务教育学校管理的6大管理职责、22项管理任务和88条具体内容的《义务教育学校管理标准》为依据，开展综合督导，访谈记录表、随访记录表、观课记录表、一日活动观摩记录表等成为系列督导工具。同时，该县还利用网络技术，利用观课质量评价软件、问卷调查软件等，为科学开展综合督导提供了有力支撑，竭尽全力助推全县教育高质量发展。