近年来，鹤峰县各学校以民族团结进步示范县创建为契机，把民族团结教育贯穿到学校的各个层面，不断丰富学生的课间文化，让民族文化以戏曲、舞蹈、锣鼓、书画等不同形式走进校园，不断打造独具特色的多彩大课间，在校园文化中共话传承。
多样连响碰上大课间 “响”出活力校园
霸王鞭舞是在白族群众中最为普及、最受欢迎的一种具有代表性的民间舞蹈，主要流行于云南省，铁炉白族乡同源于云南大理，“金花花哟遍地开”……每天的11点15分，铁炉民族中心学校的音乐声都会准时响起，300多名学生，每人手拿一根长约70公分的“霸王鞭”，跟着节奏，右手拿鞭，左手拍击，不时转身，踢腿，敲击地面，走出多姿舞步。这是该校大课间活动白族歌舞《霸王鞭》的整齐律动。全校学生身着白族服饰、精神抖擞、活力四射地舞蹈着，青春气息扑面而来，成为校园里一道亮丽的风景线。
“白族舞的普及既丰富了课间、保证了学生们的运动量，又传承发扬了民族文化、增进了民族团结，还有了自己的特色，接下来，我们还会请老师教一些民族特色舞蹈，将我们的文化传承从学生抓起。”铁炉民族中心学校校长邹俊宏说。
和铁炉民族中心学校一样，“肉连响”舞蹈活跃在走马镇民族中心学校的大课间。从2019年开始，学校从校外邀请专业舞蹈老师，利用大课间教师生共跳肉连响。
“现在教学肉连响的舞蹈老师符蓉是义务教学，每周都会准时出现在学校，指导孩子们。”走马镇民族中心学校副校长李超介绍。
肉连响同霸王鞭略有不同，它是以手掌击额、肩、脸、臂、肘、腰、腿等身体部位发出有节奏的响声而得名。
每天的下午16:25-17:10，是走马镇民族中心学校孩子们最喜欢的幸福时光，623名孩子换上服装，跟着舞蹈老师，踩着节奏，一段段学习，到如今，全校孩子都能跳出一支完整的肉连响舞。
近年来，各学校纷纷结合当地特色，将土家族、苗族、白族等少数民族特色舞蹈纳入学校大课间活动，部分学校还通过编印相关教材，开设特色课程，让大课间精彩纷呈。
非遗围鼓撞上大课间 “鼓”出民族风情
“打鼓的时候，要面带微笑，和同伴要有交流，才能为这鼓点声赋予灵魂，不能纯粹踩节奏，忘记团队之间的合作。”白果小学的操场上，非遗传承人苏国明正在给学生传授围鼓精髓，孩子们一手拿着器具，一边津津有味听着老师教导。
围鼓又称打溜子，是由一只鼓、两副钹、一大锣、一勾锣等五件响器组成，需要五人同时操作，音乐及演奏形式多样，手法灵活，充分运用速度、音色、力度、节拍的变化，将各种不同的乐牌有机地连缀成套。演奏中，敲鼓发出的“鼓眼”指挥演奏，鸳鸯钹（即头、二钹）此起彼落，交替拍打出各种基本乐章，大锣应节转换，勾锣巧妙点缀，被称为“土家族的交响乐”。
走马镇白果村，是围鼓之村。为让省级非物质文化遗产得到传承，2016年起，白果围鼓“鼓”进白果小学，每周三都有一堂围鼓课程，全校3-6年级学生跟着当地的非遗文化传承人苏国明学打围鼓，从认识器材到熟悉音律再到建成一支队伍，白果小学作为围鼓传承基地，现在全校120余名学生，都学会了围鼓基础知识。
白果小学一直秉承文化育人理念，致力于传承非物质文化遗产。学校以白果围鼓进校园为契机，传承和发扬民族文化，学校组建的围鼓队先后在2018年7月荣获全州一带一路新起点，全民阅读促腾飞活动二等奖，2018年6月荣获全县打溜子非遗大赛传承奖，深受大众喜爱。
“白果围鼓是一项独具地方特色的民族文化，我们希望通过学校的努力，让这项文化得到传承，让本地围鼓打出特色，也让更多人了解围鼓，了解这项非物质文化遗产。”该校负责人朱维州说。
摆手舞遇上大课间 “舞”动文化传承
上午10:10-10:30，正值鹤峰县实验中学大课间，灿烂的阳光，欢快的节奏，轻盈的脚步，同学们在舞蹈老师的指挥下，踩着铿锵有力的乐曲节拍，整齐地变换着舞蹈动作，插秧、种地、挑担、扫地……一系列生活化的舞蹈动作，生动地再现了土家人生产、劳动的场景。
土家摆手舞作为中国非物质文化遗产，集教育、锻炼、娱乐于一体，深受师生们的喜爱，每当上午大课间，熟悉的鼓点音乐在校园里响起，师生齐舞的摆手舞课间操就成为鹤峰县实验中学靓丽的风景线。
“将摆手舞与大课间相结合，是希望孩子们在锻炼的同时，能了解土家文化。”该校负责人表示。
据介绍，鹤峰县实验中学从2015年起将传统文化引进校园，将独具特色的土家摆手舞摆进大课间，每天利用大课间的20分钟和体育课时间积极组织学生训练，让每一位同学掌握动作要领，如今，土家摆手舞已在该校传承了6年，成为该校大课间的一项特色。
大课间活动是孩子释放天性的时刻，鹤峰县各学校积极利用此契机，将大课间与民族传统文化紧密结合，选取学生喜闻乐见的民族文化元素，充分激发学生兴趣。
鹤峰县教育局负责人介绍，现在全县各学校按照“一校一品”的特色打造大课间，从素质教育的基础出发，在传承传统文化的基础上，优化大课间内容，加深学生对民族传统文化的了解及民族情感和民族传统的自豪感，散发民族文化校园魅力。
“现在各学校分别有柳子戏、霸王鞭、围鼓、摆手舞、连响、足球舞、主题朗诵……一项项涵盖运动兴趣、传统艺术和民族文化的项目在校园里传承，在民族文化的影响下，学生既能感受到文化的熏陶，又能实现身心健康发展的目标，为学生全面发展具有促进作用。接下来，我们将会继续按照一校一特色的原则，深挖当地民族文化，让一些有形式有内涵的传统文化在校园内进一步传播。”鹤峰县教育局负责人表示。