全州初中开学第一课
——六城同创，我们在行动
设计：恩施州教科院 肖秀菊
教学目标：
1．让学生明确以“六城”同创（创建“优秀旅游城市”“文明城市”“园林城市”“卫生城市”“森林城市”“环保模范城市”）为抓手，大力推进城镇精细化建设管理和人性化服务，努力建设“环境优美、干净整洁、畅通有序、宁静祥和、文明开放、宜居宜旅”的新城镇。
2．培养学生“爱我州城，美我州城”的责任意识，培养学生无私奉献的高度社会责任感，增强“爱我州城，共创州城”的能力，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，提升我们的幸福指数。
3．培养学生的主人翁意识，从现在做起，从小事做起，努力培育和践行社会主义核心价值观，为我州的六城同创建设出谋献策，全力打好“六城”同创攻坚战，为美丽恩施、和谐恩施建设作出贡献，明理践行。
教学重点：明确什么是六城同创？明确六城共创提出的背景、总体要求、基本原则、战略意义、总体目标、工作任务及措施。
教学难点：培养学生高度的社会责任感并明理践行。
课前准备：
1．查阅有关“六城同创”的相关新闻和资料，明确什么是六城同创？明确六城共创提出的背景、总体要求、基本原则、战略意义、总体目标、工作任务及措施。在六城同创中，作为青少年的我们，能够具体做些什么，奉献自己的微薄之力。
2．将全班分成六组调查我市（县）城市建设中不符合“文明城市”“园林城市”“卫生城市”“森林城市”“环保模范城市”的不和谐现象并记录、整理。（可以是视频、图片、表格及录音资料等。）
3．班主任、科任教师协同班干部、组长做好活动任务组织、分工及安排，强调安全注意事项，要求每一位成员各司其职、各尽其责、团结协作。
教学过程：
一、导入：歌曲欣赏《美丽的恩施我的家》，主持人宣布活动开始。
师：宁静祥和，文明开放，宜居宜旅的新城镇，自然环境优美，地理位置优越的硒都欢迎你们。
二、活动实施
1．学生分组列举我们身边城市建设中与“文明城市”“园林城市”“卫生城市”“森林城市”“环保模范城市”的不和谐现象。要求：
（1）各小组组长担任中心发言人，主持汇报任务。
（2）副组长负责做好记录任务。
（3）各小组成员负责展示图片、视频影音资料等。
（4）各尽其职、团结协作、突出重点、抓住亮点，确保实效。
教师归纳总结:游客不文明行为；乱砍乱伐现象；随意掉头乱停乱放等交通违法行为；乱倒垃圾、乱贴广告、乱摆摊点、乱排污水、乱搭乱建现象；建筑工地噪音、汽车噪音、商业娱乐噪音现象等。
2．学生分小组讨论、合作探究这些不和谐的现象是否符合“六城同创”建设的总体要求，能否创建“美丽恩施、魅力恩施、和谐恩施”并请中心发言人全班交流小组讨论结果。
3．教师播放“六城共创政府在行动——恩施州各县市委书记在六城共创会议发言《恩施新闻网》视频影音资料、宣传”美丽恩施、魅力恩施、和谐恩施”的影音资料，激发学生爱家乡、建设家乡的情感，树立热爱家乡，建设家乡的责任意识并践行。
5．谈一谈：六城同创我州优势，学生可从我州地理位置、历史人物、丰富的地理资源、土特产、女儿会、摆手舞、生态旅游等方面谈
三、明理践行：
（1）各小组讨论：在六城同创活动中针对这些不和谐的现象，我们应该做些什么？
（2）各小组以不同的活动形式如倡议书、打油诗、改编歌曲、顺口溜、小品、相声等进行展示。
（3）六城共创势在必行：让我们宣誓，为六城同创建设出谋划策，奉献自己的微薄力量。
总结：班主任总结发言并提出要求和希望。
在歌曲欣赏《美丽的恩施我的家》，在歌声中结束开学第一课课。